进一步全面深化教育综合改革 -凯发k8天生赢家一触即发

为贯彻落实党的二十大对推进中国式现代化作出的战略部署，党的二十届三中全会通过了《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》（以下简称《决定》），这既是对过往改革经验的历史总结，又是推进中国式现代化的未来展望。深刻领会和把握进一步全面深化改革的时代意蕴，必须认识到“教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑”。其中，进一步全面深化教育综合改革是重中之重。为此，天门市教育局将从以下三方面进一步全面深化教育综合改革：

加快建设高质量教育体系，统筹推进育人方式改革。进一步全面深化教育综合改革，必须牢牢把握 “培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，不断以教育高质量发展赋能经济社会可持续发展。为加快建设高质量教育体系,天门市教育局将重点推进文化育人、活动育人、劳动育人、协同育人四方面育人方式改革。实现文化育人，加强校风教风学风建设，推进书香班级、书香校园建设，向学生推荐阅读书目，提升学生阅读兴趣；实现活动育人，组织开展各类主题明确、内容丰富、形式多样的教育活动，促进学生形成良好的思想品德和行为习惯，磨练学生意志品质，促进学生身心健康发展；实现劳动育人，将劳动教育与研学旅行活动充分有机融合，利用研学实践基地组织学生开展户外拓展、农事劳作、手工艺术、生活技能训练、制茶和茶艺等多种实践活动，在劳动中学会感恩和团结协作，锻炼动手实践能力；实现协同育人，市教育局线下联合扫黄打非办、市场监督管理局等单位，对校内校外进行非法出版物排查，加强对中小学校周边课外读物的监管，线上加强对教育类网站、软件、应用程序的管理，落实监管责任，建立长效机制。

完善立德树人机制，推进大中小学思政课一体化改革创新。天门市教育局高度重视思政课建设工作，把思政课作为落实立德树人根本任务的重要手段。作为省委教育工委、省教育厅公布的大中小学思政课一体化共同体建设综合改革13个试验区之一，天门市教育局为深入推进大中小学思政课一体化建设，分别在2023年4月份召开了党组会，及时组建工作联系群，跟踪思政课一体化共同体建设情况，在同年5月份围绕立德树人根本任务，打造完成了10节思政金课，11月份在天门职业学院举行了大中小学思政课一体化建设暨“两个结合”理论融入大中小学思政课教学研讨活动。进一步推进大中小学思政课一体化改革创新，天门市教育局将重点把握思政课一体化建设的渠道、合力、评价三个着力点。首先，必须守好思政课主渠道，基于不同阶段的学生身心发展特点，构建以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程教材体系；其次，要汇聚不同方面的合力，健全学校家庭社会协同育人机制，确保学校思想政治教育效果最大化；最后，改革对学校、教师、学生、教育工作的评价体系，把立德树人的成效作为根本标准贯穿于大中小学思想政治教育一体化建设之中。

深化教育评价改革，健全师德师风建设长效机制。进一步全面深化教育综合改革，必须积极营造尊师重教的良好氛围，努力打造一支师德高尚、爱岗敬业、业务精通的高素质教师队伍。首先，构筑覆盖全市各级各类学校的师德建设制度网络，推动各地各校出台具体的实施细则和办法，推动学校针对师德建设突出问题定期或不定期开展自查自纠，认真剖析整改，切实加强教师队伍学风、教风、作风建设，开辟师德教育新阵地。其次，建立以“四评”为基础的师德师风考核评价体系。市教育局统一印制师德评议问卷，学校每学期组织开展学生评教师、家长评教师、教师互评、学校综合评定四项评议活动，各学校认真分析教师师德评议结果，及时发现问题并解决问题；最后，组织教师政治学习，对教师开展政治意识、法纪意识、师德规范意识教育。政治学习活动形成制度，长期坚持，动态调整学习内容，不断提高教师政治修养，不断规范教师言行，强化教师的德育责任。同时，对主体不到位、作为不到位、履职尽责不到位，造成不良影响的教师，视情节轻重追究责任。（天门市融媒体中心通讯员郝文涛）